Obra Misional de los Miembros--Leccion 3
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Lección 3
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Enseñando los Principios de la Obra Misional de los Miembros
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DESARROLLO SUGERIDO DE LA LECCION
Resúmen
Esta lección se enfoca en las preocupaciones prácticas de la obra misional de los miembros. El instructor comenzará presentando el clásico método de ‘ponga una fecha’, con énfasis particular en clarificar que debemos escoger una fecha y no una persona. El instructor luego introducirá el Principio 5 y la lista de recursos “101 Maneras de Hacer la Obra Misional de los Miembros”. El instructor se enfocará particularmente en invitar a otros a servir con nosotros en la Iglesia como una de las maneras más efectivas de familiarizar a alguien con el evangeliio, también el Principio 6 de la obra misional de los miembros. Finalmente, el instructor presentará el Principio 7, que ofrece lineamientos al responder a las preguntas sobre la Iglesia. El instructor terminará la clase repasando los Principios 1-7, resumiendo las preocupaciones de las que se haya hablado en las lecciones y extendiendo un desafio a los miembros de la clase a que participen activamente en compartir el evangelio con otros de acuerdo a los principios que se han enseñado.
Bosquejo
Como puedo empezar? (5-7 minutos)
Señale una fecha
Póngase activo! (5 minutes)
Principio 5: Hay muchas maneras diferentes de participar en la obra misional de los miembros:
Lista de recursos “101 Formas de hacer la Obra Misional de los Miembros”
Compartir el evangelio a través de invitaciones a servir (10 minutos)
Principio 6: Podemos compartir el evangelio invitando a la gente a servir con nosotros en la Iglesia
Que debemos decir sobre la Iglesia cuando alguien pregunta? (10 minutos)
Principio 7: Busque la guía del Espíritu al responder a preguntas sobre la Iglesia
Evalúe la situación
Evalúe al que escucha
Comprenda lo que inicialmente atrae a la gente a la Iglesia
Repase los Principios de la Obra Misional de los Miembros (3-5 minutos)
Objetivos del Instructor
Ayudar a los miembros de la clase a que comprendan como el enfoque del Elder Ballard de ‘ponga una fecha’ puede guiarlos en sus esfuerzos misionales como miembros
De a los miembros de la clase una vista extendida de muchas de las maneras en las que ellos se pueden involucrar en la obra misional de los miembros enseñando los Principios 5 y 6.
Recuerde a los miembros de la clase la importancia del papel del Espíritu Santo al responder las preguntas de los demás sobre la Iglesia enseñando el Principio 7.
Preparación y Materiales
Haga copias del extracto de la plática del Elder Ballard sobre ‘ponga una fecha’ para distribuirlas.
Haga copias de “101 Formas de Hacer la Obra Misional de los Miembros” para distribuirlas.
Reflexione y preparese para compartir cualquier experiencia personal que ilustre los puntos de esta lección.
Consulte la lista de preocupaciones de la Lección 1 y determine qué preocupaciones se relacionan y se resuelven con los Principios 5-7; menciónelos en puntos apropiados de la lección.
Arregle un salon con pizarra; con yeso/borrador a la mano.
LECCIÓN
1. Cómo puedo empezar?
Una de las formas más efectivas de guiar sus esfuerzos misionales como miembro es en oración seleccionar una fecha en la cual Ud. encontrará a alguien que esté preparado para recibir las lecciones misionales. Conocida tambien como “Ponga Una Fecha,” este enfoque fue originalmente dado como un desafío a los miembros de la Iglesia por el Elder M. Russell Ballard en un discurso de la conferencia de 1984 y otra vez en 1986.
Averigue en qué medida los miembros de la clase están familiarizados con este enfoque.
Ponga una fecha es simple y directo, sin embargo han habido diferentes entendimientos de este enfoque desde que fue introducido por primera vez. Una aclaración significante es que este enfoque no require que en oración seleccionemos a una persona y prepararla a recibir el evangelio en cierta fecha. Más bien, el Elder Ballard nos pidió que seleccionemos una fecha como una meta y luego orar fervientemente que Dios nos ayudará a que encontremos a alguien, en algún lugar, que acepte una invitación de estudiar con los misioneros si son invitados.
De a los miembros de la clase un bolante con el siguiente extracto del Elder Ballard sobre fijar una fecha. Pida a un miembro de la clase que lea el extracto en voz alta.
Permítanme sugrir una forma simple en la cual cada uno de nosotros puede ejercitar nuestra fe y empezar nuestro servicio misional personal. Escriban una fecha en el futuro cercano en la cual Ud. tendrá a alguien listo para que se le enseñe el evangelio.No se preocupe que no tenga alguien en mente todavia. Permita que el Señor le ayude a medida que Ud. ora diligentemente por guía. Ayune y ore, buscando la guía y dirección de nuestro Padre Celestial.
Ud. tendrá experiencias espirituales especiales a medida que el Señor le inspire. Sé por experiencia personal que el Señor iluminará su mente. El le agudizará su visión de esta obra al traer nombres de no miembros a su mente los cuales Ud. nunca antes ha considerado como miembros potenciales de la Iglesia. A medida que Ud. continúa, será bendecido de saber lo que debe decir y cómo Ud. necesita abordar a cada persona.
Hermanos y hermanas, Uds. notarán que no sugerí que escribieran un nombre, sino más bien que escribieran una fecha específica. La clave de nuestro éxito será pedir la guía divina de que seamos dirigidos a aquellos que aceptarán en evangelio.
Debido a que vivir el evangelio es esencial para la remisión de pecados y debido a que el prestar servicio misional es esencial para vivir el evangelio, creo que cada uno de nosotros debe fijar una fecha definitiva por lo menos una vez al año para tener una persona o individuo para que se le enseñe el evangelio. Debiéramos esperar tener un éxito maravilloso. Ningún gozo iguala el traer la luz del evangelio de Jesucristo a la vida de uno de los hijos de nuestro Padre Celestial. Las experiencias misionales pueden traer a cada miembro de la Iglesia la calmada seguridad de que sus pecados son en realidad perdonados. (“Name of Talk,” Ensign, May or November 1984).
Pida a la clase comentarios/reacciones al desafío del Elder Ballard. Si hay miembros de la clase que hayan practicado fijar una fecha, pídales que compartan sus experiencias con la clase.
Invite a los miembros de la clase a que fijen una fecha, si todavía no lo han hecho y comparta su testimonio de las bendiciones que vienen al seguir las directivas inspiradas de los apóstoles escogidos del Señor.
2. Actívese!
El comprometerse a estar activamente involucrado en la obra misional de los miembros require fe. Los miembros de todas las edades, etapas y circunstancias han tenido éxito en seguir el desafío del Elder Ballard de fijar una fecha. Además de la fe y oración, es esencial siempre buscar oportunidades misionales e invitar a mucha gente a saber sobre la Iglesia. Esta tarea puede parecer desalentadora a algunos; sin embargo, hay numerosas formas creativas de maximizar las oportunidades misionales adaptadas a diferentes niveles de comodidad y circunstancias personales.
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Principio 5: Podemos participar activamente en la obra misional de los miembros en muchas formas diferentes |
De hecho, hay por lo menos 101 diferentes formas de hacer la obra misional de los miembros.
Presente a la clase la lista de recursos ‘101 Formas de Hacer la Obra Misional de los Miembros’. Explique que la intención de la lista es servir como un recurso para el novato tímido o entusiasta, así como también para el miembro misionero experimentado, con sugerencias que funcionan en una variedad de niveles de comodidad y circunstancias personales.
Permita a los miembros de la clase que hagan comentarios o preguntas sobre la lista.
Invite a los miembros de la clase a que seleccionen por lo menos una cosa de la lista para hahcerla la próxima semana.
3. Compartiendo el evangelio a través de invitaciones para servir
Una forma muy efectiva de ayudar a la gente a encender su interés en el evangelio es por medio de invitarlos a servir con nosotros en la iglesia. El Salvador abordó este principio en Juan 7:17: “El que quiera hacer la voluntad de Dios, conocerá si la doctrina es de Dios, o si yo hablo por mi propia cuenta.”
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Principio 6: Podemos compartir efectivamente el evangelio invitando a la gente a servir con nosotros en la Iglesia, y no simplemente que se beneficien de nuestro servicio. |
Lo que hay detrás de este principio son las necesidades humanas básicas de sentirse necesitado y de ayudar a otros. Nosotros tendemos a desarrollar un cometido profundo y de amor por aquellas instituciones o causas por las cuales trabajamos y nos sacrificamos tanto. Nuestro amor y cometido es proporcional a lo que damos, no lo que recibimos.
Esta en realidad es una de las razones por la cual la Iglesia SUD, como organización, ha tenido tanto éxito en desarrollar miembros comprometidos y fieles. Nosotros no empleamos ministros profesionales para que nos cuiden, sino que trabajamos para cuidarnos unos a otros. La mayoría de nosotros se siente necesitado en la iglesia y vemos dentro de su estructura una forma de ayudar a otros – para hacer una diferencia. Los miembros que no se sienten necesitados, de hecho, típicamente batallan por permanecer activos.
En la obra misional de los miembros, tendemos a decir: “Ven a esta actividad social – te divertirás.” “Te traje un plato de galletas.” “Mira lo que la iglesia puede hacer por ti.” Sin embargo, mucha gente en realidad tiene necesidades más profundas de dar servicio más que de recibir servicio. Esto es particularmente verdadero entre la gente cuya situación en la vida es cómoda y quienes puede que no vean la necesidad de aprender sobre la Iglesia. Mucha gente pasaría mucho más tiempo sirviendo a otros de lo que actualmente lo hacen, si tuvieran acceso listo a una infraestructura que facilitara dar servicio. Cuando se le da a la gente oportunidad de sentir el Espíritu al servir al Señor, usualmente se dan cuenta de que algo ha faltado en sus vidas y quieren aprender más.
Pida a un miembro de la clase que lea una o más de las siguientes historias de como los miembros involucran a otros a servir en la iglesia. Explique que estas historias se recopilaron en un proyecto para escribir la historia de la iglesia en Nueva Inglaterra.
Alternativamente, comparta una experiencia personal que haya tenido con este principio o relate la historia a la clase.
Historia 1
Yo era un maestro orientador de una viuda que necesitaba sacar un refrigerador viejo de su sótano. Inicialmente traté de llamar a varios miembros del Quorum de Elderes, pero como ninguno estaba disponible, le pedi a mi vecino Don que me ayudara. Cuando estabamos en el carro manejando para su casa, le expliqué lo que era ser maestro orientador y le dije a Don sobre la dificultad que esta hermana había experimentado. El refrigerador era viejo, pesado y olía y era una tarde calurosa y húmeda de Julio. La escalera del sótano era ventarrosa y profunda, y nos tomó dos horas de trabajo quebrandonos la espalda, quitando todas las manecillas y puertas de todo, para sacar ese horrible refrigerador del sótano. Todo el tiempo estuve pensando, ‘Don, realmente va a resentir esto.’ Cuando finalmente terminamos, la hermana nos agradeció con unas galletas y comenzamos a caminar de regreso al carro. Don puso su mano sobre mis hombros y me agradeció por pedirle que me ayudara. ‘Haces cosas como estas muy a menudo? Si alguna vez me necesitas para ayudar con algo más, solo llámame. Me encanta hacer esto.” De regreso a casa, Don hizo toda clase de preguntas sobre las visitas de maestros orientadores y sobre la iglesia. Pensé, cuando lo dejé en su casa, que esa noche Don había aprendido mucho más sobre la Iglesia de Jesucristo de lo que jamás habría podido aprender en las charlas misionales. Sus preguntas continuaron y eventualmenteescuchó las pláticas en nuestra casa.
Historia 2
Hace algunos años había una familia en el Barrio 1 de Cambridge, en donde la esposa era miembro de por lo menos 10 años, pero el esposo no. El asistía a la iglesia bastante a menudo, pero rechazaba cualquier esfuerzo para tomar las pláticas misionales y ser bautizado. Un día el Obispo Bowen sintió la impression de llamar a Hank a servir en la presidencia de la Escuela Dominical. Esto era cuando la reunión sacramental era en la tarde y teníamos unaapertura de la Escuela Dominical de 20 minutos. Hank aceptó la asignación, y pronto estaba conduciendo nuestras reuniones, recomendando gente para servir como maestros y trabajando con ellos para ser mejores maestros. El empezó a venir todos los Domingos porque necesitaba estar alli. El empezó a aprender sobre el evangelio. Y aunque se había resistido al bautismo durante años, fue bautizado durante los siguientes tres meses después de que aceptó el llamamiento.
Historia 3
He servido bastantes años como consejero del Quorum de Elderes. Decidimos con nuestros muchachos que dedicaríamos una actividad una noche de cada mes a explorar posibles carreras – pidiéndole a diferentes hombres en varias profesiones que les enseñaran a los muchachos lo que hacían en su trabajo. Hicimos esto durante algunos meses pidiéndoles a los miembros del barrio, pero luego se nos acabó la reserva de gente en profesiones en las que los muchachos estaban interesados. Entonces empezamos a pedirles a mis amigos afuera de la iglesia que nos ayudaran. El resultado fue asombroso. Uno era un científico, quien enseñó a los muchachos como operar un microscopio de electrodos. Examinamos el ojo de una mosca. Otro tenía un taller de soldadura. El ayudó a los muchachos a cortar barras de hierro con una antorcha de acetileno, y luego les ayudó a soldarlas en una estructura útil para uno de sus clientes. Otro era un policía que les enseñó el proceso de arrestar a los conductores sospechosos de estar intoxicados… Sin excepción, estas actividades que mis amigos hicieron fueron de calidad más alta que las que hicieron los miembros del barrio – Creo que fue porque a ellos nunca se les había pedido hacer algo asi antes, y se sentían halagados de que los muchachos estuvieran interesados en sus profesiones.
Lo más asombroso fue que de los 20 amigos o más de otra fe a quienes les pedí que nos ayudaran con nuestras actividades de la mutual, nunca me rechazaron. Y en cada caso, mis amigos terminaron el proyecto habiendo aprendido mucho sobre la iglesia. Aprendieron sobre nuestro programa de la mutual. Vieron la calidad de gente jóven que se cria en las familias SUD. Y se sintieron muy bien con ellos mismos. Ellos habían ayudado a alguien más y encontraron que otros estaban interesados en ellos. Qué más podriamos desear?
Permita a los miembros de la clase que comenten o reaccionen sobre las historias y el principio de invitar a otros a servir en la iglesia como una forma de introducirlos al evangelio.
Genere una discusión sobre las formas de implementar este principio. Pida a los miembros de la clase que se dirijan a la sección 8 sobre el servicio en la iglesia en la lista de “101 Formas…” y utilice las ideas mencionadas allí como puntos para empezar.
Luego de esta discusión, pida a los miembros de la clase que piensen en alguien que ellos conozcan, a quien les gustaría introducirlos a la Iglesia y haga las siguiente pregunta retórica:
Como podría Ud. encontrar una forma para este amigo para compartir una oportunidad de servir conUd. en la iglesia?
Desafíe a los miembros de la clase a involucrar a sus amigos no miembros y conocidos en el servicio de la iglesia tan a menudo como sea posible.
4. Qué debieramos decir sobre la Iglesia cuando alguien pregunte?
En la obra misional de los miembros siempre esperamos por esos momentos preciosos cuando alguien nos pide que les digamos sobre nuestra iglesia. Sin embargo, entre la emoción de la oportunidad y los sentimientos de presión de dar “solo la respuesta correcta,” estas situaciones pueden ser un poco abrumadoras.
Haga la siguiente pregunta a los miembros de la clase:
Qué consejo ofrecería a un miembro misionero principiante sobre como responder cuando alguien nos pregunta sobre la Iglesia?
En la siguiente discusión, los miembros de la clase harán diferentes puntos sobre como responder óptimamene a una pregunta general sobre la Iglesia. Escriba los siguientes puntos en la pizarra, reconozca si los miembros de la clase los mencionan y explique que le gustaría hablar sobre estos puntos a mayor profundidad.
Siga los susurros del Espíritu
Evalúe la situación
Evalúe al que escucha
Comprenda qué es lo que inicialmente le interesa a la gente sobre la Iglesia
I. Siga los susurros del Espíritu
Se nos ha prometido que si abrimos nuestras bocas para compartir el evangelio, será llena (D&C 33:8). Cuando respondemos a preguntas o solicitudes sobre la Iglesia, esencialmente se nos da una oportunidad para compartir nuestro testimonio. Cuando hablamos la verdad, el Espíritu toca corazones y confirma que lo que estamos diciendo, en efecto, es verdad (D&C 50:14). Así como el Espíritu nos guía e inspira cuando enfrentamos decisions importantes en la vida, el Espiritu iluminará su mente para que Ud. pueda hablar sobre la Iglesia de una manera efectiva y apropiada para la situación y para el que escucha.
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Principio 8: Debemos guscar la guía del Espíritu y responder a las preguntas sobre la Iglesia. |
II. Evalúe la situación
La gente nos pide que les digamos sobre nuestra iglesia en muchas situaciones diferentes, algunas de las cuales conducen más a conversaciones del evangelio que otras. Puede que estemos sentados en un avión o autobus, en un evento deportivo juvenil, caminando entre clases, en un parque con niños pequeños o en receso en el trabajo. Debemos considerar las restricciones de la situación, tales como interrupciones frecuentes, ruido, tiempo limitado, etc. En las situaciones no tan ideales, podemos compartir un testimonio breve y simple con aquellos que lo solicitaron e invitarlos a continuar la conversación a una hora determinada en un lugar más conveniente.
III. Evalúe al que escucha
Un buen punto de inicio en determinar qué decir cuando alguien pregunta sobre la Iglesia es la misma persona que escucha. Empiece estableciendo un terreno común. Es esta persona una madre? Hable sobre el énfasis de la Iglesia en las familias o la Sociedad de Socorro. Es esta persona un jóven de Universidad? Hable sobre nuestra creencia en la guía del Espíritu Santo y la perspectiva eterna que imparte el plan de salvación. Es esta persona una persona anciana? Hable sobre las familias son eternas y la historia familiar. Es esta persona de una religión no Cristiana? Hable sobre nuestra reverencia por nuestros ancestros, nuestras prácticas de salud o los templos según sea apropiado. Aún cuando la gente está interesada en saber qué es lo diferente en nosotros, el empezar con un terreno común crea una camaradería que establece el escenario para una discusión positiva.
IV. Comprenda lo que le interesa inicialmente a la gente sobre la Iglesia.
EnIn 1975 y luego en 1993, la iglesia realizó una encuesta extensiva de los nuevos conversos para determinar qué era lo que inicialmente les interesaba sobre la iglesia. Estos fueron los resultados, en orden de fecuencia mencionada:
El sentimiento de estar cerca de Dios que ellos querían experimentar, porque ellos podían ver este acercamiento en las vidas de los Mormones que conocían.
Felicidad y un sentimiento de paz, el cual ellos querían y el cual veían en la vida de los Mormones que conocían.
Querían un mejor sentimiento del propósito y dirección de sus vidas. Ellos tendían a ver esto en los Mormones que conocían.
Genere una discusión breve con la clase sobre cómo estos resultados de la encuesta se relacionan a nuestra pregunta de qué decir cuando alguien pregunta sobre la Iglesia.
En última instancia los resultados de esta encuesta subrayan la importancia no solamente de lo que decimos de la Iglesia, sino cómo ejemplificamos personalmente la cercanía a Dios y el sentimiento de paz, felicidad y dirección es lo que otros buscan.
Cierre esta porción de la lección reiterando la importancia de seguir los susurrus del Espíritu cuando respondemos a las solicitudes de otros sobre la Iglesia.
5. Repaso de los principios y conclusión
Brevemente repase los principio 1-7 con la clase junto con las preocupaciones relacionadas que alude cada principio. Puede utilizar la gráfica “Los Principios de la obra Misional de los Miembros” como guia para el repaso.
Concluya la lección compartiendo su testimonio del gozo y la responsabilidad de hacer la obra misional de los miembros. Inste energéticamente a los miembros de la clase a que apliquen los principios de estas lecciones en sus esfuerzos de compartir el evangelio.